El artículo, tal como su párrafo introductorio advierte, se ubica en un contexto de cambios radicales en el área rural y describe los principales aspectos a tomar en cuenta para identificarlos, a la vez que ofrece elementos para discutir el tema de la educación oportuna, orientados por las recomendaciones del filósofo francés Edgar Morín sobre la pertinencia del conocimiento como base para una propuesta educativa útil. El texto también resalta el estudio del contexto, la relación entre el todo y las partes, la multidimensionalidad y la complejidad de las sociedades.
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