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Cada día son más las niñas que ocupan las aulas de los colegios, sin embargo, aún hay 31 millones de niñas en el mundo que, en edad escolar, no tienen acceso a la educación.

En la conmemoración del segundo Día Internacional de la Niña, UNICEF destaca el poder de la innovación para lograr un aumento en el número de niñas que van a la escuela y mejorar la calidad del aprendizaje de todos los niños en general.

A pesar de que cada vez son más las niñas que van a la escuela, todavía son muchas a quienes se les deniega una educación de calidad y la posibilidad de alcanzar su pleno potencial. Los análisis indican que un solo año de escuela secundaria representa para una niña por lo menos un 25% de aumento en su salario futuro.

Hasta el 15 de noviembre el ministerio de Salud debe emitir plazos para el nuevo etiquetado con información integral, incluida la leyenda: “contienen transgénicos”, si fuera el caso.

Desde este miércoles pasado se instalaron mesas técnico-científicas en las que se analizan los parámetros bajo los cuales se definan qué productos alimenticios son transgénicos, según anunció el ministro coordinador de la Producción, Richard Espinosa.

Mientras tanto, hasta el 15 de mayo del 2014 se pueden seguir vendiendo los alimentos con las etiquetas actuales.

Estas reuniones técnicas se inician luego de que la semana pasada el Instituto Ecuatoriano de Normalización (INEN) reformara el Reglamento de ‘Rotulado de Productos Alimenticios Procesados’, estableciendo que hasta el 15 de noviembre el ministerio de Salud debe emitir plazos para el nuevo etiquetado con información integral, incluida la leyenda: “contienen transgénicos”, si fuera el caso.

Mujeres Indígenas del mundo claman ser escuchadas: Al sentir más de cerca las necesidades de otras mujeres y de sus pueblos, son una fuente de experiencia y sabiduría que permitiría a los países reducir el gasto social con políticas y programas más eficaces y eficientes

A fin de demandar que sus opiniones y el respeto por sus culturas sean consideradas por los Estados, lideresas de Latinoamérica, Norteamérica, Asia, el Pacífico, África, el Ártico y Rusia convocan a una gran conferencia, enfocada en la situación de las mujeres indígenas, a realizarse del 28 al 30 de octubre en la ciudad de Lima, Perú.

Desde América Latina hasta la India, las mujeres indígenas experimentan mayor pobreza que el resto de la población. Ellas tienen limitado acceso a servicios básicos como la educación y la salud, y son víctimas de múltiples formas de violencia que va desde la explotación sexual, al matrimonio forzado, pasando por la mutilación genital y la discriminación racial.

Tribunal Constitucional Plurinacional confirma suspensión de medidas judiciales, incluido el mandamiento de aprehensión; Pradel califica de “cómplices” a los magistrados.                              

Después de 88 días de autoencierro en Trinidad-Bolivia, tanto Fernando Vargas como Adolfo Chávez y Pedro Nuny, dirigentes indígenas del Tipnis, salieron de la Subcentral Sécure, luego que el Tribunal Constitucional Plurinacional (TPC) admitiera el recurso abstracto sobre competencias entre jurisdicciones planteado por los afectados.

El presidente de la Subcentral Tipnis, Fernando Vargas, se sumó ayer a las movilizaciones de Beni contra la pérdida de un escaño legislativo y el riesgo de ceder recursos por coparticipación. 

Vía Campesina realiza su V Edición de la Escuela de Formación Política de Campesinas y Campesinos, este espacio de intercambio, debate y construcción de una agenda común de movilización,  empezó el pasado 5  y culminará el próximo 25 de octubre en la capital peruana.

Las organizaciones anfitrionas de este espacio de formación son La Confederación Nacional Agraria (CNA), la Confederación Campesina del Perú (CCP) y la Federación de Mujeres Campesinas Indígenas Asalariadas, (FEMUCARINAP); que juntas forman la  CLOC – Vía Campesina Perú.

La Escuela Andina de Formación Política  busca formar a campesinos y campesinas, para el fortalecimiento de las organizaciones a través de análisis, reflexión, motivación y movilización. En ese sentido, la agenda de formación abordará el proceso histórico nacional e internacional del movimiento campesino latinoamericano, luchas campesinas en un contexto nacional e internacional.