El 22 de octubre concluyó el curso virtual: Gobernanza ambiental en la Amazonía. Evaluación, análisis en perspectivas de casos de Brasil, Colombia y Perú.
En la apertura del webinar la realizó Andrea Baudoin. La docente del curso mencionó que la experiencia formativa ha realizado un giro importante al pasar de la descripción a la construcción de propuestas, a partir de la revisión de las herramientas sobre evaluación de la gobernanza amazónica.
En la sesión, Duvan Castro de Colombia, presentó la ponencia: “Danza y la gobernanza ambiental en los pueblos indígenas”, la misma destacó los rituales colectivos del pueblo asentados en el Chocó, Bajo San Juan. Muchas de las danzas del pueblo Wounaan Jemkhaa expresan su conocimiento sobre la vida de los animales y su derecho al territorio.
La boliviana Eliana Alba expuso alrededor de la “Gobernanza ambiental en zonas periurbanas”, planteó la importancia de pensar la administración de recursos en las urbes para evitar la segregación por una falta de ordenamiento territorial, una falta de sistemas de saneamiento y un buen manejo de residuos, aspectos que inciden en la vida de las familias que viven en zonas periurbanas de Cochabamba.
Esthefany Valencia presentó una ponencia titulada: “Madre de Dios: Análisis y crítica de la Gobernanza ambiental en el Perú, desde la mirada de una internacionalista”. La exposición mostró cómo los picos altos del precio del oro (24820,43) se incrementaron durante la pandemia (31/07/2020) y como éstos coinciden con los picos altos de tala de bosques (24.000 árboles) en Madre de Dios. También, hizo notar que los pueblos indígenas se pronuncian ante el extractivismo minero, pero sufren, al mismo tiempo, la criminalización de sus propuestas.
Hugo García del Perú propuso reflexionar sobre: “¿Otras epistemologías con posibles? Existe una colonialidad del poder, del saber y del ser impuesta desde del Norte y existe territorios que reclaman autonomía y del derecho al territorio. Por ello, existe un campo de lucha entre las formas de comprender la Amazonía que pesan en los términos prácticos de gobernanza, señaló.
Stephen Perz, sociólogo de la Universidad de Florida, comentó las exposiciones presentadas. Asentó que la gobernanza ambiental, si bien es un concepto occidental, puede reflexionarse, adaptarse o reemplazarse por otras ontologías relacionales que permitan una gestión sostenible y de larga data. Habló de la necesidad de ser más creativos para empujar procesos colaborativos con los gobiernos para hacer gobernanza ambiental, principalmente cuando la economía de un territorio se dinamizada alrededor de actividades ilegales que lo afectan.
Oscar Bazoberry, coordinador del IPDRS, planteó la importancia de los estudios comparados para comprender, anticipar, cambiar la perspectiva de cada actor. En el curso, esto fue posible gracias a la participación de estudiantes de distintos países. Además, agregó que el IPDRS se ha beneficiado de esta experiencia formativa en términos metodológicos, a través del estudio de una herramienta de evaluación de la gobernanza ambiental en la Amazonía. Igualmente, reforzó que la Amazonía no es una cosa aislada, que todos estamos obligados a contribuir en su sostenibilidad, que no podemos dejar este trabajo en las espaldas de unos más que de otros; no podemos esperar que los pueblos indígenas tengan todas las respuestas, porque se necesita de un tiempo histórico para producir estas respuestas y conceptos.
La moderación de este webinar contó con la coordinación con Angélica García y la despedida con Marliz Arteaga, ambas docentes del curso. Marliz manifestó su deseo de contar con otra versión actualizada del curso y agradeció la alianza: Universidad de Florida, Oxfam e Instituto para el Desarrollo Rural de Sudamérica que dio lugar a esta experiencia de formación virtual.
Ver el webinar completo: https://fb.watch/8-BbAL3EU9/
