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Líderes estudiantiles y docentes participan del pre Fospa desde la experiencia de los bosques educativos

 

 

 

 

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En esta mesa se analizó las vías que pueden aportar para enfrentar esta problemática. Desde esta perspectiva, el docente Saul Sossa afirmó que: “es muy importante trabajar sobre el cuidado de los bosques desde la educación; es decir, plantear una educación ambiental con acción sobre el cuidado del medio ambiente. Desde el IPDRS nos hemos capacitado desde el bosque educativo en diferentes municipios del departamento de Pando”. El líder ambiental Walter Novoa compartió su experiencia de trabajo como brigadista ambiental explicando que: “a los jóvenes se les capacita en la preservación y restauración del medio ambiente, ya que los brigadistas enseñamos a los estudiantes de primaria y secundaria a diferenciar los árboles maderables de los árboles frutales. Desde esta capacitación los estudiantes aprenden a reconocer los recursos del bosque y así no solo estar capacitados en el cuidado del medio ambiente, sino también a conocer y manejar de manera capaz los recursos que disponemos. En el Bosque educativo del Sena tiene un área de siete hectáreas, otorgadas por la comunidad campesina El Sena”.

Ambos líderes participaron de una visita al Puesto de Control Madidi, donde conocieron sobre el parque Madidi y las variedades de especies de flora y fauna. Los guardaparques les explicaron que el parque Madidi se encuentra en amenaza por la explotación minera. Este parque, recientemente, ha identificado la presencia de familias indígenas araonas que no han tenido hasta el momento contacto con el exterior. Saúl Sossa rescata que los bosques educativos pueden aportar al ecoturismo con los senderos ecológicos que muestran estos bosques. Donde los propios brigadistas ambientales puedan continuar en los esfuerzos de vigilancia del Bosque como “guardias del bosque”.   

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